пʼятниця, 24 грудня 2021 р.

Як PISA оцінює математичну грамотність

Український центр оцінювання якості освіти опублікував перекладений рамковий документ із математики в межах майбутнього тестування PISA–2022.

Матеріали допоможуть сформувати цілісне уявлення про розуміння математичної грамотності на сучасному етапі та її оцінювання в PISA. У них:

  • описано розуміння математики та математичної грамотності в межах PISA;
  • оцінювання складників математичної грамотності на тесті PISA з математики;
  • надано тестові матеріали для вимірювання математичної грамотності 15-річних підлітків;
  • зразки тестових завдань для комп’ютерного формату проведення PISA.

Документ складений ще до пандемії COVID-19 та перенесення часу дослідження через неї. Фінальну версію документа опублікують пізніше.

Переглянути документ можна за посиланням перейти

Дослідження проведуть упродовж 4 квітня – 20 травня 2022 року – і саме математика буде його провідною галуззю.

Джерело: сайт НУШ перейти

Онлайн-презентації авторських концепцій підручників з інформатики для 9 класу


ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» презентує авторські концепції підручників для 9 класу, поданих на конкурсний відбір. Представники авторських колективів розкажуть про особливості реалізації навчальної програми за створеним підручником, охарактеризують специфіку й унікальність цього навчального видання. 

Онлайн-презентація авторських концепцій підручників "Інформатика" (9 клас) для закладів загальної середньої освіти та  Інформатика" (9 клас) для закладів загальної середньої освіти з поглибленим вивченням інформатики

Про вибір підручників для 9 класу

На сайті Інституту модернізації змісту освіти  у публічному доступі з’явилися підручники  для 9 класу, які беруть участь у конкурсному відборі та  відборі з метою повторного видання за кошти державного бюджету. 

З 22 грудня 2021 року до 17 січня 2022 року педагоги мають можливість ознайомитися з електронними версіями оригінал-макетів підручників. Задля покращення змістового наповнення підручників пропонується надати пропозиції та зауваження в Електронній бібліотеці ІМЗО на відповідних сторінках, де розміщені електронні версії підручників.  Безпосередній вибір підручників за електронними версіями їх оригінал-макетів у комплекті з проєктами обкладинок з кожної назви підручника здійснюють учителі закладів освіти, які викладають навчальний предмет, ідентичний предмет вивчення (навчальному предмету), з якого оголошено Конкурс. 

Основні аспекти проведення ЗНО з математики

Як не розгубитися у вирі нової інформації та змін стосовно ЗНО? Як правильно зареєструватися на ЗНО та ДПА з математики?  На що варто зважати, готуючись до ЗНО з математики? Відповіді на ці та інші запитання отримали учителі математики Чернівецької міської територіальної громади під час консультації, проведеної 20 грудня 2021 року. Їх ознайомили з нормативною базою ЗНО, вказано на основні моменти, які стосуються ЗНО та ДПА з математики у 2022 році, презентовано  «Путівник  учасника ЗНО», розроблений Українським центром оцінювання якості освіти. 

четвер, 23 грудня 2021 р.

Програмування від А до Я

Видавництво "Ранок"  пропонує о 16.00 год вебінар в форматі "Інформатичні зустрічі" для вчителів, які пілотують НУШ у 5 класі,  учителів, які викладають вибіркові модулі у 10-11 класах та всіх зацікавлених учасників.

Спікери:

Година НУШ:

🔶 Пилипчук Олександр, учитель інформатики та фізики Гаврилівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Теофіпольської селищної ради, учитель-методист

Тема: Базові алгоритмічні конструкції – основа програмування 

Реалізація концепції НУШ у базовій школі на уроках математики


 Відеозапис науково-методичної конференції від видавництва "Ранок" можна переглянути за посиланням перейти 


четвер, 16 грудня 2021 р.

Найважливішим компонентом педагогічної системи і складовою частиною освітнього процесу є контроль за навчальною діяльністю учнів, призначений для визначення успішності навчання кожного учня, аналізу отриманих результатів та корекції подальшого процесу навчання. У цьому навчальному році для вчителів математики однією із актуальних проблем стало питання  визначення рівня навченості учнів, адже оцінити діяльність учня  в умовах дистанційного навчання не так просто. Використання сучасних інформаційних комп’ютерних технологій у освітньому процесі, зокрема під час оцінювання стану й перебігу розвитку навчальних досягнень учнів, дає можливість спростити процедуру проведення тестування й миттєво проаналізувати його результати.

понеділок, 13 грудня 2021 р.

Конкурс «Вікіпедія для школи»

Вікіпедія — це не перешкода учителю, а інструмент, який може бути дуже корисним у навчальному процесі, якщо його використовувати правильно. Щоб українські школярі, студенти, їхні батьки та педагоги могли отримати у Вікіпедії точну та перевірену інформацію на теми шкільної програми, ГО «Вікімедіа Україна» щорічно проводить конкурс «Вікіпедія для школи».

До конкурсу можуть долучитися усі охочі освітяни та інші дописувачі Вікіпедії. 

Конкурсні категорії конкурсу у 2021 — 2022 році: всесвітня історія, географія, зарубіжна література, інформатика, історія України, математика, українська література, українська мова та фізика. 

Умови участі у конкурсі:

  • зареєструватися в українській Вікіпедії  за посиланням: перейти
  • заповнити анкету за посиланням: перейти
  • з 1 грудня 2021 до 28 лютого 2022 року створити чи поліпшити статті зі списку пропонованих статей 

середа, 1 грудня 2021 р.

Компетентнісний підхід до формування математичної освіти школярів

Реформування освіти в Україні, реалізація Концепції Нової української школи  зумовила зміни підходів до організації освітнього процесу,  до викладання навчальних предметів, у т.ч. й в математичній галузі. Сьогодні кожному здобувачу освіти потрібні не тільки знання, але і достатній рівень життєвої компетентності, сформованість таких особистісних якостей, які допоможуть знайти своє місце у житті, визначитися з колом своїх інтересів та  уподобань, вироблення стійкості до стресу, упевненості в собі, позитивного ставлення до світу і сприйняття себе й інших, виховання самостійності, автономності, формування мотивації, усвідомленої потреби в самоактуалізації, самовдосконаленні. А реалізувати такі завдання може компетентнісний підхід до навчання.