Нові підходи до оцінювання в НУШ

Реформування загальної середньої освіти спрямоване на переорієнтацію процесу навчання, на розвиток особистості учня, на навчання його самостійно оволодівати новими знаннями, на формування ключових та предметних компетентностей. У контексті цього змінюються і підходи до оцінювання як складової освітнього процесу.

Як оцінювати учнів 5 класів? Як налагодити ефективну систему оцінювання? На ці та інші питання вчителі математики та інформатики отримали відповіді під час консультацій, які відвідали протягом 21-21 вересня 2022 року.

Учасники заходів ознайомилися з нормативною базою,  що регламентує оцінювання результатів навчання здобувачів освіти, основними видами та формами оцінювання, а також як здійснювати оцінювання груп загальних результатів навчання  та підсумкове оцінювання. Особливу увагу було звернено на критерії оцінювання навчальних досягнень учнів та заповнення класного журналу і свідоцтва досягнень.